U srijedu je na zagrebačkom Velesajmu održan panel „Od učionice do industrije: vještine i tehnologije za budućnost rada” u organizaciji Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih i Hrvatske udruge poslodavaca. Panel se održava u sklopu WorldSkills Croatia 2026, najvećeg državnog natjecanja učenika strukovnih škola, te okuplja predstavnike gospodarstva, obrazovanja i HR struke s ciljem otvaranja ključnih pitanja o nedostatku radne snage i potrebama poslodavaca, ulozi strukovnog obrazovanja, zapošljivosti mladih te utjecaju digitalizacije i umjetne inteligencije na tržište rada.

“Hrvatska ima nikad nižu stopu nezaposlenih što znači da su gotovo svi sektori opterećeni u smislu zahtjeva za radnicima. Naravno, oni koji su najviše angažirani u obnovi i izgradnji to vjerojatno osjećaju najviše. Pred turističku sezonu uvijek razgovaramo o tome koliko nam treba stranih radnika i na koji ćemo način popuniti radna mjesta da ona uspije. Ova sezona izgleda razmjerno dobro u ovom trenutku tako da će vjerojatno i tu biti dodatnih zahtjeva”, rekao je Mislav Balković, predsjednik Hrvatske udruge poslodavaca. Na panelu je fokus bio na tome kako prihvatiti novu tehnologiju u svim zanimanjima i u obrazovanju. “Povećanjem konkurentnosti puno može pomoći prihvaćanje novih tehnologija, naravno tu je pitanje kako će koja zemlja reagirati – koliko su pojedini poslodavci, sustavi spremni”, kazao je. Istaknuo je da je ključno da se i oni koji su davno završili obrazovanje moraju prilagoditi promjenama jer će tako osigurati zapošljivost i osobnu konkurentnost.

Ivana Pilko Čunčić, načelnica Sektora za srednjoškolski odgoj i obrazovanje i obrazovanje odraslih iz Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih kazala je da obrazovni sustav mora sve brže reagirati na sve promjene (digitalizacija, umjetna inteligencija) koje se događaju da bi učenici što spremniji stigli na tržište rada, ali i kako bi nastavnici mogli raditi na neki novi način. “Mi jako puno radimo sa svim našim agencijama tako i s Carnetom koja provodi vodi projekt Brain koji se tiče upotrebe umjetne inteligencije koji je dobio i svojevrsne nagrade za provedbu i pokazao se jako uspješnim i za učenike i za nastavnike – kako na najbolji mogući način iskoristiti umjetnu inteligenciju u obrazovanju. Naša nova reforma strukovnog obrazovanja, popularno zvano modularna nastava, također ide u smjeru da potiče znanje i vještine učenika i na području tehnologija, digitalizacije i umjetne inteligencije. Svi ti koraci čine to da učenici vide zaista dobrobiti u tome, da na dobar i koristan način koriste umjetnu inteligenciju i tehnologiju i da izađu spremniji u svom zanimanju, ali i u nekim općim kompetencijama i znanjima”, rekla je.

Pilko Čunčić smatra da učenike treba poticati na cjeloživotno učenje. “Svi mi trebamo cijeli život učiti”, istaknula je. Kako kaže, ne smije se dati poruka da završetkom srednje škole ili stjecanjem nekog zanimanja tu staje edukacija i obrazovanje. Mile Živčić, ravnatelj Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih smatra da je nužna suradnja svijeta obrazovanja i svijeta rada.
“Nove kurikule koje smo donijeli i koje su u provedbi od ove školske godine, veliki naglasak stavljaju na neprestanu povezanost između teorijskih sadržaja i praktičnih vještina. Poželjno je da učenici praktične vještine što je moguće više stječu upravo kod poslodavaca i tako u vrlo ranoj dobi, početkom svog strukovnog obrazovanja upoznaju kako izgleda to radno mjesto koje oni negdje u svojoj karijeri vide”, zaključio je.