RIJEKA – Srednja škola pri Centru za odgoj i obrazovanje već više od šest desetljeća predstavlja ključni stup podrške u odgoju i obrazovanju učenika s teškoćama u razvoju. Od svog osnutka 1960. godine ova ustanova kontinuirano razvija kvalitetne i suvremene programe, uspješno ih usklađujući s potrebama učenika i suvremenog društva. Najnoviji iskorak u tom smjeru donose novi strukovni kurikuli, koji su u potpunosti usklađeni s Nacionalnim kurikulumom za strukovno obrazovanje, ali i s realnim zahtjevima modernog tržišta rada.

– Primarni cilj ovih promjena jest osigurati učenicima stjecanje praktičnih znanja, razvijanje radnih navika te kompetencija koje će im omogućiti lakše zapošljavanje i potpunu socijalnu integraciju. Kroz vođeni proces učenja i poučavanja, s posebnim naglaskom na učenje temeljeno na radu, učenici se obrazuju za zanimanja niže stručne spreme, kaže Ivone Šabarić Rubeša, ravnateljica Centra za odgoj i obrazovanje.

Stručni kadar

Trogodišnje školovanje u ovoj ustanovi nudi upis u sedam atraktivnih i na tržištu traženih pomoćnih zanimanja: pomoćni cvjećar, pomoćni grafički radnik dorade, pomoćni krojač, pomoćni kuhar, pomoćni soboslikar i ličilac, pomoćni vodoinstalater i pomoćni vrtlar. Kandidati s teškoćama u razvoju mogu prijavljivati svoje programe u županijskim upravnim odjelima nadležnim za obrazovanje, a treba pribaviti mišljenje Službe za profesionalno usmjeravanje HZZ-a.

Ivone Šabarić Rubeša, ravnateljica Centra za odgoj i obrazovanje.

– Ono što ovu školu čini posebnom jest visoko stručni kadar. Nastavu i cjelokupnu stručnu podršku provode nastavnici edukacijski rehabilitatori te strukovni učitelji. Zahvaljujući njihovom bogatom znanju i iskustvu, svakom se učeniku pristupa individualno, uvažavajući njegove osobne mogućnosti, afinitete i ritam razvoja, kaže Šabarić Rubeša.

Patronažni rad

Za kvalitetno usvajanje vještina ključni su i materijalni uvjeti, a škola se može pohvaliti specijaliziranim učionicama koje simuliraju realno radno okruženje. Tako učenici u zanimanju pomoćni krojač praktična znanja stječu u moderno opremljenoj krojačkoj radionici, dok se budući pomoćni grafički radnici tiska obučavaju u specijaliziranoj knjigovežnici.

S druge strane, učenici preostalih pomoćnih zanimanja svoju stručnu praksu obavljaju izvan školskih zidova – kod poslodavaca u otvorenoj privredi. Ovakav model izravno potiče njihovu socijalnu uključenost i pruža im neprocjenjivo iskustvo stvarnog poslovnog svijeta.

Uspjeh učenika rezultat je i snažne sinergije škole, roditelja i lokalnoga gospodarstva. Iz škole ističu kako im je zajednički cilj pripremiti mlade za samostalan život nakon završetka školovanja, zbog čega se golema pozornost posvećuje suradnji s poslodavcima.

– Kako bi se osigurali optimalni uvjeti za učenje, djelatnici škole redovito provode tzv. patronažni rad. Oni obilaze mjesta na kojima učenici obavljaju praktičnu nastavu, kontinuirano komuniciraju s poslodavcima te razmjenjuju informacije i povratne informacije. Time se jamči sigurno i poticajno okruženje u kojem svaki učenik može maksimalno razviti svoje potencijale, zaključuje Šabarić Rubeša