Sa željom da se mještanima pruži najkvalitetnija moguća pomoć iz domene socijalnih usluga, Općina Matulji je angažirala iskusne profesionalce pa su im na raspolaganju usluge socijalnog pedagoga, logopeda za djecu predškolskog i za djecu školskog uzrasta, kao i besplatno psihološko savjetovalište.

Socijalna pedagoginja za učenike osnovnih škola s područja Općine Matulji je vanjska stručna suradnica Dijana Toljanić (Inspiracija, obrt za savjetodavne i obrazovne usluge). Prema preporuci stručnih službi unutar škola, pruža usluge u OŠ »Dr. Andrija Mohorovičić« Matulji i OŠ »Drago Gervais« Brešca.

– Riječ je o primjeru dobre prakse suradnje lokalne zajednice, škole i vanjskih stručnjaka, s ciljem unapređenja dobrobiti njenih najmlađih članova – učenika. Naglasak je na zajedničkoj brizi i povezivanju različitih dionika kako bi se osigurali kvalitetniji uvjeti za njihov razvoj, učenje i uključivanje u školski život. U današnje vrijeme kada svjedočimo ograničenim financijskim sredstvima za dodatne programe u odgoju i obrazovanju, dodatni se programi često realiziraju zahvaljujući velikom entuzijazmu i angažmanu lokalne samouprave. U takvim okolnostima, interes i podrška lokalne samouprave za financiranje ovakvih programa postaju iznimno važni i vrijedni, jer omogućuju provedbu aktivnosti koje bi inače teško bile ostvarive. Opći cilj programa je omogućiti učenicima socijalno-pedagošku podršku, razvoj znanja, vještina i iskustava izvan redovitih nastavnih aktivnosti. Specifični cilj usmjeren je na podizanje standarda učenika osnovnih škola s područja Općine Matulji. Program se provodi tijekom kalendarske godine, u trajanju od 10 mjeseci, koliko traje nastavna godine u prostoru učionice koji pripada Općini, jednom tjedno u poslijepodnevnim satima, tijekom nastavne godine. Učenicima ovaj program pruža socijalno-pedagošku podršku u prevladavanju teškoća u učenju i ponašanju. Istovremeno uključuje savjetodavni rad s roditeljima i učiteljima te doprinosi jačanju odgojno-obrazovnog standarda škole i kompetencija svih uključenih. Kroz program se nastoji utjecati na obrazovna postignuća učenika, ali i na njihovu socijalnu uključenost.

Prati se napredak

Rad se temelji na jasno definiranom hodogramu prihvata, obrade i praćenja učenika, u skladu s odobrenim fondom sati i obuhvaća individualni rad, rad u paru i grupni rad. Za rad s učenicima priprema se individualni plan rada, plan rada u paru i grupi te način evaluacije napretka pojedinog učenika. S članicama stručnih timova osnovnih škola održavaju se sastanci na početku i kraju obrazovnih razdoblja na kojima se komuniciraju i razmjenjuju informacije, te predlažu način rada za optimalan razvoj i napredak pojedinog učenika kako bi se osigurala optimalna sinergija svih uključenih, a za dobrobit i brži napredak djeteta. Napredak učenika kontinuirano se evaluira kroz unaprijed definirane točke provjere, uz mogućnost prilagodbe individualnih programa, ovisno o potrebama i teškoćama učenika. Neposredni korisnici programa su učenici s poteškoćama u razvoju, učenju i problemima ponašanja, njih 61. Posredni korisnici uključuju učitelje, roditelje i lokalnu zajednicu. Zbog što efikasnije primjene odabranih metoda, a u cilju dobrobiti i napretka obuhvaćenih učenika, redovito surađujem s roditeljima i obiteljima uključenih učenika, informirajući ih o odabranim metodama rada, te im predlažem metode za rad kod kuće. Roditelji se kontinuirano informiraju o radu te dobivaju konkretne preporuke za rad kod kuće, a suradnja s učiteljima, savjetovanje i dogovor su prema potrebi. Poseban naglasak stavlja se upravo na ovaj oblik podrške jer se roditelji često suočavaju s neizvjesnošću vezanom uz školovanje i budućnost svoje djece. Nerijetko su izloženi i stigmatizaciji te socijalnoj izolaciji. Kroz program ih se osnažuje za aktivno sudjelovanje i pruža im se konkretna pomoć u podršci vlastitom djetetu. Važno je naglasiti da je podrška razvoju učenika ujedno i ulaganje u budućnost cijele zajednice. Takvo ulaganje višestruko se vraća, osobito kada je riječ o najranjivijim skupinama – učenicima koji su izloženi socijalnim, emocionalnim, ekonomskim ili biološkim rizicima za razvoj teškoća. Provedba programa socijalno-pedagoške podrške jasno pokazuje koliko je važna uključenost lokalne zajednice u oblikovanje sustava podrške učenicima pa je ovo dobar način da se program predstavi i široj javnosti. Provedbu programa osigurala je Općina, a opseg provedbe ovisi o dostupnim sredstvima, što predstavlja određeni izazov. Među najčešćima su ograničen fond sati, prostorni uvjeti, broj korisnika i financijska ograničenja. Unatoč tome, podrška lokalne zajednice pokazuje se kao presudna u održavanju i razvoju programa, osobito u okolnostima kada se sustavna rješenja još uvijek čekaju ili se razvijaju sporije nego što potrebe na terenu zahtijevaju – rekla je Dijana Toljanić, magistrica socijalne pedagogije koja u struci radi od 1993. godine.

Uspostavljano je također i besplatno psihološko savjetovalište za mještane općine Matulji koje djeluje u Udruzi Foliot. Usluge psihološkog savjetovališta namijenjene su svima…

Važnost stručne podrške

– Mentalno zdravlje jedan je od ključnih temelja kvalitete života, a njegova važnost danas je sve prepoznatija. Upravo zato u Općini Matulji već dva desetljeća postoji ontinuirana briga o psihološkoj dobrobiti građana kroz organizirano savjetovalište, koje je od rujna 2023. godine dodatno osnaženo provedbom u suradnji s Udrugom Foliot. Besplatno psihološko savjetovalište namijenjeno je svima – djeci, mladima i odraslima – bez obzira na dob ili životne okolnosti. Cilj mu je pružiti podršku u različitim životnim situacijama koje mogu narušiti psihološku ravnotežu, poput stresnih događaja (gubitak bliske osobe, bolest, razvod ili gubitak posla), problema u međuljudskim odnosima, osjećaja anksioznosti, straha ili preopterećenosti svakodnevnim obvezama. Osim toga, savjetovalište je otvoreno i za osobe koje ne prolaze kroz izrazito teške životne situacije, ali žele raditi na osobnom razvoju, unaprijediti svoje funkcioniranje i lakše ostvariti vlastite ciljeve. Stručna podrška ima važnu ulogu u očuvanju mentalnog zdravlja, ali i u jačanju kapaciteta pojedinaca da se nose sa životnim izazovima te aktivno doprinose zajednici. Upravo zato Općina Matulji, kroz dugogodišnju tradiciju savjetovališta i suradnju s udrugom Foliot, nastoji osigurati dostupnu i kvalitetnu pomoć svima kojima je potrebna. Svi zainteresirani mogu se prije dolaska dodatno informirati i postaviti pitanja, kako bi lakše donijeli odluku o prvom susretu s psihologom – objasnila je Nikolina Hrga iz Udruge Foliot u Matuljima. To je udruga u kojoj djeluje i logoped za djecu predškolskog uzrasta, a sredstva također osigurava Općina Matulji.

– Od siječnja 2024. godine provodi se i program logopedske podrške namijenjen djeci predškolske dobi s područja Općine Matulji koja imaju govorno-jezične poteškoće, kao i njihovim roditeljima, odgojiteljima i drugim stručnim suradnicima. Polazak u prvi razred osnovne škole predstavlja veliku životnu prekretnicu i uzbudljivo razdoblje puno novih izazova. Kako bi taj prijelaz bio što lakši, Općina Matulji i Udruga Foliot osmislili su program pripreme za školu u kojem se kroz igru i poticajne aktivnosti razvijaju ključne predvještine potrebne svakom budućem učeniku. Na radionicama se sustavno potiče razvoj fonološke svjesnosti, vizualne percepcije i predmatematičkih vještina, kao i razumijevanje tiska, razvoj narativnih sposobnosti i vokabulara. Poseban naglasak stavlja se i na jačanje radnog pamćenja, prostorne orijentacije, razumijevanje vremenskih odnosa te razvoj koncentracije, pažnje i grafomotorike. Prijave za sudjelovanje u programu zaprimaju se putem e-mail adrese: [email protected] – navela je Nikolina Hrga.

Logoped pomaže školarcima

Za provedbu još jedne važne socijalne usluge, a radi se o logopedu za djecu školskog uzrasta, Općina Matulji je angažirala Logopedski kabinet Cimperman, odnosno Roberta Cimpermana. Usluga je namijenjena učenicima iz OŠ »Dr. Andrija Mohorovičić« i OŠ »Drago Gervais« Brešca, te se djeca iz navedenih škola upućuju na tretman prema preporuci stručnih službi navedenih škola. Nedovoljno razvijen govor, mucanje, teškoće u čitanju, pisanju ili izgovoru, neki su od problema koji zahtijevaju stručnu pomoć.

– Pomoć logopeda je iz godine u godinu potrebna za sve veći broj djece, a na tretmane dolaze školarci iz nižih razreda, uglavnom do šestog razreda osnovne škole. Tijekom dugogodišnje suradnje s Općinom Matulji primijetio sam lagani porast u broju djece koja dolaze na terapiju redovno ili povremeno, te bi se moglo zaključiti da je do porasta došlo i zbog sve bolje detekcije problema u školama, ali i zbog suvremenog načina života koji nažalost dovodi do manjka komunikacije unutar obitelji. Logopedska stručna pomoć je najčešće potrebna dječacima kojih je u prosjeku dvostruko više nego li djevojčica, no u svakom slučaju, kada se svi zajedno potrudimo, uspijevamo prebroditi probleme i u konačnici olakšati im svakodnevicu – zaključio je Robert Cimperman.