Kao konkretna mjera rada s darovitima Grad Rijeka je pokrenuo provedbu pilot-projekta mentoriranja darovitih učenika uz uključivanje vanjskih stručnjaka. Pilot-faza provodit će se do 12. lipnja, a prva škola uključena u provedbu je Osnovna škola Kozala. Navodeći kako je projekt još u začecima, ravnatelj Mladen Župan kaže da se kozalska škola sama prijavila za projekt, a trenutno se radi o jednoj darovitoj učenici.

– Riječ je o učenici koja uz redovnu pohađa i dodatnu nastavu, a ovaj projekt omogućuje i angažiranje vanjskog mentora koji će dodatno raditi s učenicom. Također, napravljen je i individualni kurikulum koji je odobrila Agencija za odgoj i obrazovanje, a dio projekta odnosi se i na fleksibilizaciju nastave i ispitivanja jer takvi učenici često, zbog priprema za natjecanje, izostaju s nastave, pojašnjava Župan.

Timovi za darovite

U Gradu objašnjavaju da je pilot-projekt osmišljen u skladu s Pravilnikom o odgoju i obrazovanju darovite djece i učenika, a u proračunu za ovu godinu osigurana su financijska sredstva u iznosu od 100 tisuća eura za provedbu pilot-projekta, koja su ravnomjerno raspodijeljena na sve 23 redovne osnovne škole kojima je Grad osnivač.

– Grad Rijeka kontinuirano ulaže napore u unaprjeđenje kvalitete odgojno-obrazovnog sustava, s posebnim naglaskom na razvoj nadstandarda te osiguravanje jednakih mogućnosti za svu djecu i učenike. U području rada s darovitom i potencijalno darovitom djecom i učenicima naglasak je stavljen na sustavno praćenje, pravodobno prepoznavanje darovitosti te razvoj primjerenih i individualiziranih oblika potpore unutar redovnog školskog sustava. Grad je osnivač 23 redovne osnovne škole koje pohađaju ukupno 7.322 učenika. Sukladno Pravilniku o odgoju i obrazovanju darovite djece i učenika, u svim osnovnim školama imenovani su timovi za darovite učenike, koji koordiniraju aktivnosti vezane uz identifikaciju i rad s darovitim i potencijalno darovitim učenicima, objašnjavaju u Gradu.

Dodaju i da se tijekom ove školske godine u suradnji sa školama prikupljaju i objedinjuju podaci o broju potencijalno darovitih učenika te o područjima njihove darovitosti.

– Ti podaci predstavljaju temelj za analizu postojećeg stanja i planiranje daljnjeg unaprjeđenja sustava potpore darovitim učenicima. S ciljem izrade kvalitetnih i provedivih smjernica, na razini Grada formiran je stručni radni tim u kojem sudjeluju predstavnici Upravnog odjela za odgoj i obrazovanje, kulturu, sport i mlade, odgojno-obrazovnih ustanova te akademske zajednice. Rad tima usmjeren je na analizu prikupljenih podataka, razmjenu dobre prakse te definiranje modela potpore koji će odgovarati stvarnim potrebama škola i učenika, kažu u Gradu.

Dodatne aktivnosti

Rezultati provedenog istraživanja u školama ukazali su na visoku razinu svijesti učenika i učitelja o važnosti sustavne podrške i obogaćenih programa za darovite te su dodatno potvrdili potrebu za jačanjem individualiziranih pristupa, dodatnih aktivnosti i mentorstva, uključujući i modele rada s vanjskim stručnjacima.

– Uzimajući u obzir različite potrebe i razvojne faze škola u području rada s darovitim učenicima, primjerice potrebu za dodatnom psihološkom procjenom, predmetnim mentorima ili drugim oblicima stručne podrške, škole će Upravnom odjelu dostavljati prijedloge aktivnosti i modela provedbe pilot-projekta. Po završetku te faze, a prije početka iduće školske godine, provest će se evaluacija provedbe projekta. Rezultati evaluacije poslužit će kao temelj za dovršetak i donošenje smjernica za sustavan rad s darovitim učenicima te za odluku o mogućem uvođenju ovakvog modela potpore u redovni sustav na razini svih osnovnih škola, najavljuju iz Grada.