Rapski srednjoškolci u Brnu
Dvanaest učenika sudjelovalo je u Erasmus+ mobilnosti tijekom koje su istraživali stavove mladih o Europskoj uniji, vodili radionice i upoznavali češki obrazovni sustav
povezane vijesti
RAB – Nova znanja, međunarodna prijateljstva i prijedlog za uvođenje kabinetske nastave u vlastitoj školi rezultati su Erasmus+ mobilnosti dvanaest učenika Srednje škole Markantuna de Dominisa Rab u češkom Brnu.
Učenici su u Češkoj boravili od 17. do 23. listopada, u pratnji ravnatelja Damira Paparića i profesorice matematike i informatike Aleksandre Brmbote, u sklopu projekta EPIC – »European identity and participation in the youth perspective«.
Tijekom boravka sastavili su peticiju kojom predlažu uvođenje kabinetske nastave u rapskoj srednjoj školi. Po povratku su pripremili anonimnu anketu kako bi prikupili mišljenja ostalih učenika, a rezultate namjeravaju priložiti peticiji i predati Vijeću učenika.
Želja im je potaknuti razgovor o kvaliteti nastave, mogućnostima većeg uključivanja praktičnog rada te boljem korištenju nastavnih materijala i opreme.
Rapski učenici u projektnim aktivnostima sudjelovali su i kao autori i voditelji. Češkim vršnjacima predstavili su rezultate istraživanja o Europskoj uniji provedenog u Hrvatskoj, održali radionicu o lažnim vijestima te pripremili prezentaciju o umjetnoj inteligenciji.
Program mobilnosti obuhvatio je upoznavanje češkog obrazovnog sustava i istraživanje stavova mladih o Europskoj uniji, kao i radionice posvećene češkoj kulturi, umjetnoj inteligenciji, autonomnim vozilima i obrazovanju. Uz radni dio programa, učenici su posjetili znamenitosti Brna i Praga.
Završno druženje održano je u kuglani, gdje su sudionici razmijenili darove i oprostili se uz želju za ponovnim susretom. Češke partnere očekuje uzvratni posjet Rabu, na kojem je planiran završni projektni susret.
U svojim osvrtima učenici su istaknuli da im je mobilnost, uz nova znanja i iskustva, donijela više samopouzdanja i ideje koje žele razvijati u vlastitoj sredini.
Zajedničke radionice, rasprave i zadaci bili su prilika za vježbanje komunikacije, kritičkog razmišljanja i suradnje s vršnjacima iz druge zemlje.