HDZ je očito samo u jednom pogriješio: da nije više i snažnije dizao poreze – kao vi. Izjavila je to bivša HDZ-ova ministrica financija Martina Dalić u Saboru na raspravi o izvršenju državnog proračuna za 2012. godinu. Indisponirana Linićevom sve većom popularnošću i uspjehom u rigidnom provođenju fiskalizacije, bivša ministrica morala je priznati očito – da je Slavko Linić uspješan ministar financija. I također, da je HDZ-ova politika populizma i podilaženja građanima uz kupovinu socijalnog mira (koja je usput rečeno i uništila potencijale ove države), bila pogrešna. Jer, unatoč tome što se »voli svađati« i što tlači obične placarice, Linić postaje jedan od najpopularnijih političara. Građani evidentno cijene uvođenje reda.

   Na stranu sad to što se Linić i dalje vani neprestano zadužuje i što upravo mijenja fiskalna pravila (uz podršku MMF-a), prema kojima će se rashodi državnog budžeta moći puno fleksibilnije rezati i strukturirati od strane Vlade, činjenica je da se ovako radikalno reformiranje sustava pokazalo efikasnim. Na stranu i to što je Linić zapravo u velikom disbalansu s ostatkom Vlade, jer dojam je da uspješno radi samo on, a gotovo svi ostali spavaju pa to premijeru Milanoviću samo može stvarati probleme u ukupnoj slici, ali činjenica je da građani svojom podrškom nagrađuju one koji rade konkretno, puno i ustrajno.

   A da se upornost isplati, pokazuje još jedan riječki ministar u Vladi. Iako mu je Ustavni sud srušio nekoliko odluka, ministar obrazovanja, znanosti i sporta Željko Jovanović uspio je na kraju isposlovati mišljenje nadležnoga vijeća da se zdravstveni odgoj mora vratiti u škole. U tijeku je i nova javna rasprava s tim u vezi, što je zapravo samo formalnost, i za očekivati je da u rujnu Jovanović i službeno zabilježi tu pobjedu.

   Uz to, ovoga tjedna je besprijekorno proveden jedan od ključnih projekta: e-upisi u srednje škole. Projekt je ne samo omogućio da se gotovo 95 posto učenika upiše u srednjoškolske programe koje su bili na vrhu popisa njihovih želja, nego je i Ministarstvu pružio obilje podataka (kojih je prikupljeno više od 10 milijuna!) što će im poslužiti kao podloga za promišljeniji pristup ustroju mreže škola, broju odjeljenja, optimalnijem kadrovskom ekipiranju škola i slično.