RIJEKA – Popunjavanjem radnih mjesta i zapošljavanjem nedovoljno kvalificiranih učitelja često se stvara začarani krug jer takvi su učitelji dva do tri puta skloniji napustiti profesiju već nakon prve godine rada.

Osim toga, učitelji se nerijetko zapošljavaju u uvjetima koji dodatno otežavaju njihovo zadržavanje u profesiji, a to uključuje nedostatak mentorstva za početnike, dodjeljivanje najzahtjevnijih radnih opterećenja upravo onima koji su na početku karijere, kao i izostanak sustavne kontroliranosti učitelja.

Takve prakse dugoročno nisu održive. Djeluju kontraproduktivno i zato su strategije zadržavanja učitelja ključne jer one podrazumijevaju promjenu tih uvjeta, upozorila je voditeljica projekta “Privlačenje i zadržavanje odgajatelja i učitelja u profesiji: motivi za odabir učiteljske profesije i kontekst”, prof. dr. sc. Renata Čepić s Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Rijeci na predstavljanju projekta.

Motivacija pojedinca

– Cilj projekta je podizanje društvenog ugleda tih profesija među mladima i u široj javnosti te analiza i izrada učinkovitih strategija za sustavno rješavanje aktualnog problema nedostatka odgojno-obrazovnog kadra.

Projekt je financiran sredstvima EU/NextGenerationEU, usmjeren je na rješavanje aktualnog problema nedostatka, privlačenja i zadržavanja odgojitelja i učitelja u profesiji. Istraživanje će posebno biti fokusirano na srednjoškolsku populaciju radi identificiranja ključnih faktora koji utječu na izbor odgojiteljske i učiteljske profesije, uz komparativnu analizu motiva maturanata u Hrvatskoj i Sloveniji.

Tijekom trogodišnjeg razdoblja pratit će se i trendovi u motivima i kontekstualnim čimbenicima odabira odgojiteljskog i učiteljskog studija među studentima prve godine, objasnila je voditeljica projekta.

Dodala je da privlačenje i zadržavanje odgojitelja i učitelja u profesiji postaje sve važnijom istraživačkom temom u međunarodnom kontekstu, ali u Hrvatskoj ta tema nije sustavno istraživana.

Istraživanja o motivaciji za odabir učiteljske profesije često su usmjerena samo na one koji su već donijeli odluku o poučavanju.

Ključne spoznaje

– Odluke mladih ljudi o tome hoće li biti učitelji uglavnom se donose prije upisa na studije. Istraživanja ukazuju na to da su profesionalne aspiracije jedan od ključnih čimbenika koji utječe ne samo na obrazovne putove, već i na životne odluke i postignuća mladih ljudi.

Ovaj projekt razmatra kako privući više odgojitelja i učitelja na studij ranog i predškolskog odgoja i obrazovanje i učiteljski studij te ih zadržati u profesiji identificiranjem motivacije pojedinaca za to hoće li se baviti odgojem i obrazovanjem.

To su ključne spoznaje za osmišljavanje odgovarajućih inicijativa za rješavanje trenutnog problema nedostatka odgojitelja i učitelja na nacionalnoj razini, kazala je prof. dr. Čepić.

Dekan Učiteljskog fakulteta izv. prof. dr. Vilko Petrić ocijenio je ovaj projekt vrijednom pričom, dok je predstojnik riječke podružnice Agencije za odgoj i obrazovanje Tomislav Tomasić napomenuo da se projekt bavi ključnom temom za budućnost odgojno-obrazovnog sustava.

Pročelnica Upravnog odjela za odgoj i obrazovanje, kulturu, sport i mlade Grada Rijeke, Iva Erceg, poručila je da se radi o iznimno važnoj temi ne samo za obrazovni sustav, već i za cjelokupni društveni razvoj.