U prvome je polugodištu pokrenuto i natjecanje. Učenicima su početkom školske godine zadane teme projekata; prvi razred dobio je temu "gibanja", drugi "hidromehaniku", treći "magnetizam"; a četvrti "svjetlost"
Gdje leži tajna zbog koje učenici Gimnazije Andrije Mohorovičića Rijeka tradicionalno osvajaju visoka mjesta na državnome natjecanju iz fizike te postižu izvrsne uspjehe na državnoj maturi?
Vjerojatno najprije u činjenici da je nastava fizike u toj školi sve samo ne – suhoparna. Naprotiv, da bi bila što zabavnija, pobrinuli su se i sami učenici.
Uoči početka ove školske godine, učenici 3.4. razreda sami su tijekom praznika uredili učionicu 306, ukrasivši zidove slikama poznatih fizičara, formulama te poticajnim stihovima i mislima.
U prvome je polugodištu pokrenuto i natjecanje. Učenicima su početkom školske godine zadane teme projekata; prvi razred dobio je temu “gibanja”, drugi “hidromehaniku”, treći “magnetizam”; a četvrti “svjetlost”. Iz zadanih tema učenici moraju odabrati pojavu koju će istražiti pokusima, a ovakvim načinom su, smatra njihov profesor Goran Krapić, motivirani za samostalno istraživanje i suradnički rad.
Najbolji rad napravio je 4.4 razred istražujući cameru obscuru, koju su i izradili u veličini 2 x 1,5 metara, tako da stvaranje slike mogu i sami doživjeti.
U drugome polugodištu organizirat će se drugi krug natjecanja s temama: sile, toplina, titranje i nova otkrića u fizici.
